Éliminer les obstacles à la participation des femmes aux STIM – une étude de la African Research Universities Alliance
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En Afrique, comme dans le reste du monde, les femmes universitaires sont concentrées dans des disciplines autres que les sciences naturelles, physiques et appliquées (ségrégation horizontale) ainsi que dans les rangs subalternes (stratification verticale).En savoir plus
En Afrique, comme dans le reste du monde, les femmes universitaires sont concentrées dans des disciplines autres que les sciences naturelles, physiques et appliquées (ségrégation horizontale) ainsi que dans les rangs subalternes (stratification verticale). Il en résulte un effet négatif sur le nombre de femmes disponibles pour des postes de direction dans les établissements universitaires.
L’African Research Universities Alliance (ARUA) regroupe 16 des universités d’Afrique subsaharienne axées sur la recherche. En tant qu’établissements reliés et respectés à l’échelle mondiale, ces universités font figure de pionnières et de modèles pour les autres universités africaines. Ce projet fera appel à une approche de méthodes mixte pour examiner dans quelle mesure la participation des femmes professeurs en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STIM) et en leadership a été prise en compte et intégrée dans les politiques et les pratiques des universités membres de l’ARUA. Il examinera également la réussite ou l’échec de ces politiques dans la lutte contre la sous-représentation des femmes dans les domaines des STIM et dans les postes de direction universitaires.
Le projet sera axé sur trois aspects interdépendants : la culture institutionnelle (le recrutement, le maintien en poste et l’inclusion des femmes dans les STIM); le milieu de la recherche en STIM (la promotion de la diversité dans les équipes de recherche en STIM); et le leadership des universités (la collecte de statistiques sur les femmes occupant des postes de direction et de gestion et la préparation des femmes à ces postes). L’équipe de recherche analysera, distillera et partagera les leçons tirées et les pratiques exemplaires avec les universités de l’ARUA et avec les principales parties prenantes et les décideurs du secteur de l’enseignement supérieur africain par le truchement de conférences ou d’ateliers, d’articles, d’énoncés de politique, de communiqués de presse et de chaînes de médias sociaux.
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The overall aim of the study was to examine the efforts and highlight the successes of African Research Universities Alliance (ARUA) universities in tackling systemic barriers to gender equality, with a particular focus on women faculty in science, technology, engineering and mathematics (STEM)-related fields and women in university leadership. Specific objectives were to identify and evaluate gender-related institutional policies and structures, to gather statistics on the number of women in senior leadership and management positions at individual ARUA institutions, and to document lessons learned and best practices, and to share these widely.
