Arrimer les données de l’enquête en grappes à indicateurs multiples et du système d’information sur la gestion de l’éducation (SIGE)

Un problème crucial pour les systèmes de données sur l’éducation est le manque de liens entre les données d’enquêtes auprès des ménages et les données administratives dans les systèmes d’information sur la gestion de l’éducation (SIGE). Les données de l’enquête auprès des ménages se concentrent principalement sur les facteurs associés à la demande, comme les caractéristiques socio-économiques des enfants et les environnements d’apprentissage à la maison, tandis que les données administratives couvrent les facteurs associés à l’offre, comme les caractéristiques de l’école et les qualifications du personnel enseignant. Ces deux ensembles de données existent en parallèle.

Ce projet participera à lier les deux ensembles de données à l’échelle de l’école afin d’arrimer les informations relatives à l’offre et à la demande et de fournir une vue plus complète du paysage de l’éducation. Cela permettra aux ministères de l’Éducation d’exploiter les données pour comprendre les facteurs associés aux ménages et aux écoles qui sont liés à l’accès à l’éducation et aux résultats d’apprentissage, et de déterminer les moyens appropriés pour améliorer les résultats d’apprentissage pour tous les enfants. Le projet permettra d’améliorer l’efficacité de l’utilisation des données en renforçant les capacités d’utilisation d’outils et de méthodes innovants. Il explorera la mesure dans laquelle le genre, le niveau socio-économique, l’appartenance ethnique, le handicap et d’autres facteurs ont une incidence sur l’accès, l’apprentissage et la progression dans l’éducation et examinera les moyens efficaces d’intégration et d’utilisation des données pour traiter les questions d’égalité des genres, d’équité et d’inclusion et améliorer les résultats de l’apprentissage pour toutes et pour tous.

Ce projet sera mis en œuvre en République kirghize, en République démocratique populaire lao, en Mongolie, au Népal et au Pakistan (province du Pendjab). Ce projet est financé dans le cadre du programme Partage de connaissances et d’innovations (KIX) du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE), une initiative conjointe du GPE et du CRDI, qui vise à relier l’expertise, l’innovation et les connaissances pour aider les pays en développement à mettre en place des systèmes d’éducation plus solides et à accélérer les progrès vers l’atteinte de l’Objectif de développement durable en matière d’éducation.